【《财经网》北京专稿/记者 常红晓】近年来，初中毕业生读职业中专的人数大增，但数以百万的农村初中生面对中等职业学校、技工学校、职业高中、成人中专等多种名称，经常一头雾水，不明就里。

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　　2009年4月22日，全国人大教科文卫委员会在一份题为《关于职业教育改革和发展情况的调研报告》（下称《调研报告》）中建议，应该把劳动部门主管的“技工学校”更名，把其与职业高中、成人中专一起，统称为“中等职业学校”。

　　全国人大教科文卫委员会认为，必须尽快改变中国现行职业教育管理上的部门分割，整合教育部门和劳动部门分头管理的教育资源，推动更多的初中生能接受符合相对统一标准的职业技能教育。

　　“职业教育现在还是多头管理，需要系统地整合，达到最优化管理。这有待于中央政府进一步优化职业教育管理的体制、机制。”4月22日，在人民大会堂上海厅召开的全国人大专题记者会上，全国人大教科文卫委员会副主任委员王佐书如此表示。

　　《调研报告》显示，中国2008年中等职业教育招生810万人，基本上实现普通高中与中等职业学校招生“两分天下”格局；同时，2008年中国高等职业教育招生310万人，约占当年普通高校招生规模的一半。

　　但是，在上述810万中等职业教育学生中，包括了四种教育机构：普通中专、技工学校、职业高中、成人中专等，分由教育部门和劳动保障部门管理。全国人大教科文卫委员会就此批评说，职业教育“多头管理、政出多门、资源分散、效益低下等问题很突出”。

　　具体而言，在职业学校管理方面，中等职业学校（包括中专学校、职业高中、成人中专）归教育部门管理，而技工学校则由劳动部门管理。由于主管部门不同，许多政策一直不协调。